01
由于双方父母的身体都不太好，不能长时间帮我们带孩子，儿子从小到大都在我们身边。
我们对他一直管得很严，从不娇惯，又没有隔辈人对他纵容，所以，他没有独生子女身上那些常见的骄娇之气，属于非常听话的孩子，也基本上没有经历什么叛逆期。
听话的孩子教育起来当然相对顺利，我们让他学乐器、练书法、学画画，文化课的成绩也相当出色，称得上是多才多艺、品学兼优。
在旁人眼里，他是一个完美的孩子，我们也一直乐于向别人传授自己的教子经验。
02
不过，随着儿子不断长大，我们渐渐觉得哪里有一点不对劲。
比如，他在接受新知识方面有所欠缺，总是达不到理想中的顶尖水平。
比如，他遇到事情的时候，经常要征求我们的意见，自己很少拿主意。
我们认识到，是我们管得太多、管得太严，束缚了他的思维，也束缚了他的行为，产生了负面的作用。
03
记得有一次开家长会，儿子的班主任也特意提到，一些同学的计划性、主动性太差，使得他们在学习上缺少创造力，影响了自身的成长。
班主任接下来的话让我特别震撼：“这些同学，往往就是那些听话的孩子！”
由于这些孩子一直听家长的话、听老师的话，按部就班按照家长和老师安排好的一切进行，使得自己少了一些独立的思考，也少了许多独立解决问题的机会。
慢慢地，孩子“听话”这个让人一直自豪的优点反倒变成了缺点。
04
班主任的话其实非常有道理。
那些从小到大父母包办一切，在父母老师面前百依百顺的孩子，不管是在学习上还是工作上，往往会在主动性和创造性方面稍差。
其实我们整个教育机制，实际上一直都是在培养听话的孩子。
在这个过程中，磨灭掉了孩子们的个性，让他们的实践能力、创新能力越来越退化。
这也能够解释，为什么班里一些调皮捣蛋的孩子，长大后往往比那些乖孩子更有出息。
孩子们的恶作剧，或者一些奇奇怪怪的想法，从另一个角度理解，那都是智慧的火花啊！
05
叛逆，那是因为孩子长大了，开始有了独立的思考，有了自己的主见，开始懂得质疑和反抗，这些，都是一个人成长过程中不可或缺的。
一位心理咨询师说得好，每一个看似叛逆的孩子，都会有着耀眼的个性优点。
如果孩子该叛逆的时候不叛逆，也不见得是什么好事。
现在，我们也经常鼓励儿子能自己多做主，多提不同意见，哪怕他的反驳让我们生气，哪怕他的想法可能并不合适。
06
这不是我们矫情。
在文章中曾多次引用过《史记》里关于孔子的教育故事：
冉求问孔子：“事情一听到就行动吗？”孔子说：“听到了就行动。”
子路问孔子：“事情一听到就行动吗？”孔子说：“有父亲兄长健在，怎么能一听到就行动呢？”
子华对此感到奇怪，说：“我冒昧地提个问题，为什么他们俩提的问题一样，而您的回答却完全不同呢？”
孔子说：“冉求做事畏缩多虑，所以我激励他。仲由胆量大做事冲动，所以我要抑制他。”
教育孩子，没有一条绝对正确的金标准。
对天天在外面疯跑的孩子，当然应该要求他在家里多看会儿书，而对于天天坐在书桌前的孩子，则应该要求他多出去跑跑。对过于叛逆的孩子，我们应该要求他们听话，对过于听话的孩子，我们也应鼓励他们叛逆。
根据孩子的实际情况，对他们进行鼓励或约束，才是最好的教育。
以教师和家长的双重视角看教育，文章影响了亿万学生和家长。